Роберта Гатти (Всемирный банк) «Инвестиции в человеческий капитал – мировой опыт»

уставной капитал основными средствами проводки

ты забываешь уважаемые коллеги уважаемые друзья мы начинаем нашу сессию у нас сегодня почетный доклад роберт и готти правильно Инвестиции в человеческий капитал прежде чем я представлю нашего выступающая я хотел бы узкая попросить тех кто сидит далеко на галерке двигаться вперед здесь много свободных мест и будет гораздо лучше видно что на экране [музыка] начать тема почетной лекции госпожи готти инвестированию в человеческий капитал роберта готти является главным экономистом в практике человеческого капитала я не зна не очень точную знаю как перевести с английского human capital and practice групп да хорошо вот роберта защитила диссертацию и жди в гарварде после этого много лет работала всемирном банке автор многочисленных работ касающихся экономики труда экономики 7 экономики бедности всего комплекса этих вопросов и автор многих многих публикаций которые являются публикациями всемирного банка так что нам с вами сегодня повезло если мы хотим узнать про международный опыт и про последние исследования в области человеческого капитала мы оказались в нужном месте и у нас правильно выступающие но прежде чем передать слово ругайте я хотел бы еще представить нашего коллегу который сидит я со мной господин fargo и директор всемирного банка по россии это тоже для нас большая часть мы у нас в гостях высшей школе экономики и на курс и теперь ребята приглашаю вас у вас будет достаточно времени поздно вам пожалуйста можете не спешить мы с нетерпением ждем ваши презентации вашего доклада спасибо вам большое за гибель стон за вашу за ваши представления этого огромное удовольствие огромная честь присутствовать здесь сегодня речь пойдет о человеческом капитале конкретнее мы поговорим о трёх моментах 1 мы поговорим о том что очень личный капитал имеет значения возможно вас не нужно убеждать но мы часто посчитаем что многие министры финансов по решение прямо решения по инвестициям либо по бюджету должны быть убеждены в человеческом капитале вторая часть если я если вы будете убеждены что желчных металл имеет значения нам необходимо понимать почему люди семьи и иногда правительство недостаточно инвестировать человеческий капитал и и в конце концов мы поговорим о системе измерения который является крайне важной это так называемая золушка экономики когда она есть мы все ее очень любим но и и недооценивают и мы все начинаем более и более признавать значение этой системы и значение этих измерений действительно важно таким образом мы предоставляем инструменты людям семьям и также правительством для того чтобы понимать и как правильно инвестировать человеческий капитал посмотрим не начать самого начала что такое человеческий капитал это определение это определение было приписано гарри беккером получателя призером нобелевской премии получили но песка премии по экономике и она сейчас считается полностью догмой в экономике и так мы чаще капитал обозначает включает себя образование тренинг медицинское образование медицинская медицина здравоохранение и другие дополнения здоровью и знаниям и даже включая вредные пристрастия такие как курения использования наркотиков но конечно же инвестирование в себя не отличается от того как мы инвестируем физический капитал в тоже время это определение подверглась критике критики и мы все понимаем что для нас как людей горле существует гораздо больше в образовании и здравоохранении чем что точный капитал которые здесь в этом определении не покрыты ноте вернемся к основам экономики и так здесь мы смотрим на схожести между человеческим капиталом и физическим своим физическим капитал фактическим капиталом итак давайте перейдем к первой части моя презентация которая называется человечных металл имеет значения и он имеет значения в трех ключевых измерениях покажу вам 4 позже итак он имеет значение для нас как людей и конечно же его необходимо рассматривать как инвестиции в другие в другие виды капитала такие как компьюте машины технику и для компания конечно же это имеет огромное значение мы часто слышим какое значение это имеет для экономик частей в россии и на ближнем востоке когда когда эти страны проводятся большие инвестиции что капитала что позволяет нам совершить скачок качественный скачок в своих экономик и здесь мы видим по экономике как человеческий капитал принимает больше значение является ключевым ингредиентом итак давайте начнем с людей какого пират каковы почему мы инвестируем человеческий капитал мат я думаю что это всем довольно ясно во первых это увеличивает функцию возврата наши инвестиции инвестиции в образование и также представьте себе например инвестиции в в школьное образование вы инвестируете сегодня что площадь результаты завтра но результаты сегодня стоят значительных средств и конечно же я была не первой кто придумал это на самом деле адам смит первым в своем труде богатство нации обсуждал это пить инвестиции это богатство индивидуумов но она не является бесплатным первую очередь существует прямая стоимость подумайте о стоимости обучения с которой мы все сталкивались и вторую очередь косвенную стоимость эта стоимость возможности например вы идете выступать и поступать в университет и потом вы начинаете работать и начинайте зарабатывать и таким образом мы вкладываемся в образования чтобы получить ожидаемые результаты в будущем я решила дописать здесь несколько идей в 1 очередь это это непосредственно решение по инвестициям сегодня что получить результат завтра мы конечно существует потенциальная неуверенность и также рыночные колебания которые может влиять на недостаточной инвестиций например мы не знаем результаты инвестиции в образование вы можете решить что они слишком низкие возможно не будут низким поэтому мы недостаточно проинвестировать и сегодня во вторую очередь конечно же динамика этого решение очень интересно и здесь мы видим пример и который был популяризирован другим получателям нобелевской премии по экономике профессором фирменном который рассказывал нам о динамике и эффективности и концепции навыков поэтому то идея что я инвестирую сегодня в саму себя это не только влияет на результаты в будущем но также на мои будущие инвестиции в себя например дети которые готовы начать свой путь образования и понимают логику эту логику образования и результатов которые то им принесет смогут лучше усваивать материал и соответственно получать лучшие образовательные результаты вторую очередь давайте подумаем об индивидуальных результатах например зарплата либо социальное какие то какие то социальные результаты есть также важно посмотреть на образование женщин когда мы инвестируем в образовании женщин потом они становятся матерями и они в свою очередь становятся более внимательными и более умна подходят к образованию своих детей таким образом мы не в образовываем просто человека мы образовываем семью мы образовываем следующее поколение и в конце концов это также могут быть денежные преимущество когти как зарплата но также и не денежные стимулы и сейчас растет доказательная база того что люди с высшим образованием менее вероятно станут преступниками и так давайте пока подумаем об этом возможно мы вернемся к то мой так это теория давайте посмотрим теперь же на реальность как экономика оценивает эти результаты инвестиции человеческий капитал здесь же я приставила различные эмпирическое уравнение резонно управление это линии на и и агрессивно и управление которой относится к инвестициям в индивидуальное образование и его результаты в течение сорока лет мы видели много исследований на эту тему но я хотел бы отметить два момента в среднем в мире дополнительный год образования приносят результат на десять процентов больше зарплаты оплаты труда например если вы имеете на год больше образования на год дольше учились чем я то вы зарабатываете больше меня на 10 процентов и так конечно же разброс между этим 10 процентами огромен фактически существо из страны где лишний год образования со своего с двадцатью процентами преимущество в зарплате такие как руанда например и другие страны которые также которые также полу следуют этому тренду также находится в африке информа исследование 2009 года и мне было бы интересно рассмотреть ваши взгляды на этот момент россия россия считается что россия получает меньше результаты от вложений в образования и 9 процента довольно низко 39 по международным оценкам мне было бы интересно узнать почему это так и так если мы посмотрим но я боюсь немножко не прямо нажать куда-то надеюсь что у меня все получилось если вы мне поможете спасибо большое итак вернемся если мы рассмотрим это эту схему по десятилетием мы увидим как развивалась эта динамика синяя линия показывает эту динамику и она падает и отражает увеличение лет и длительности образования заключение которое сделало из-за этой большой картинке из конечно можно долго обсуждать эту динамику таким образом вывод является следующим чем больше мы увеличим ai factory чем больше образования чем больше образования мы инвестируем тем больше результаты конечно же это основной закон экономики результаты соответствуют инвестициям и здесь слева мы видим положительное соотношение между инвестициями в образовании и результатами опыта таким образом мы можем разложить это на две основных части первое это то как вы работаете на рынке занятость с вашим образованием а второй человечный капитал который вы приобретаете обучаясь на работе это мы называем опытом в целом эти возврат и тс-1 образование и приносит большие результаты в 3 раза больше результаты чем опыт и это даст вам представление того что чего инвестиция в образование является преимущественными и это мы как экономисты должны всегда учитывать конечно существует множество различных дебатов которые развернулись вокруг эконометрических моделей но основной принцип здесь что что способности отдельных индивидуумов не могут быть оценены и конечно же мы можем сказать что некоторые просто умнее чем другие поэтому невозможно оценить правильно оценить их по этой динамики но основная проблема которая связывается с этой оценкой и это не экспериментальная модель эти регрессии были основаны на 1500 опросах поэтому был обработан большой объем информации поэтому экономиста и социальное ученые среди вас поймут важность этих исследований которые были приведены в последние 15-20 лет которые пытались пытались рассмотреть причинно-следственную связь и написать и циклопических капитал и их эффект на уровень заработной платы я не буду углубляться и на чем писать всю неделю но я представлю вам эту схему и и никаких доказательств это очень известная знаменитая шкала это школа хитмэна которая показывает нам тот факт в котором согласны все экономисты самым важным является ранний инвестиций чем раньше начинаем инвестировать тем больше результаты мы получаем и здесь мы видим это в нижней кривой возврата мы видим на верхней по вертикали и самые лучшие результаты мы получаем если нужно инвестировать в самом раннем дошкольном возрасте и также я хотела бы упомянуть эти результаты которые hickman с коллегами в прошлом году провели исследование где они привели усредненная исследования в сша здесь мы говорили здесь речь шла об исследованиях в карате каролина и в этом исследовании обученные профессионалы в области социальной защиты работали с неблагополучными семьями и финансировали получение детьми качественного качественной заботы в топе когда ради пока родители работали и потом через 40 лет они вернулись тут хотите сессиями и измерили они измерили уровень зарплаты и результаты этих интервенций и возврат оказался 13 процентами в год я бы конечно точно привести роллов всю свою пенсию и таким образом мы видим коэффициент пользы соответствовал 7 hickman после этого не только при мониторил уровня заработной платы этих детей но также их поведение и он выяснил что для девушек возможность рискованного поведения и подростковой беременности была значительно значительно уменьшены и также подросткового и также ювенальной юстиции риски также были значительно занижены таким образом я хочу оставить вас с впечатлением того что единственная на чем основу нашим соглашается все экономисты если вы инвестируете 6 капитал пожалуйста инвестируйте в самом раннем возрасте и также я хотела бы посмотреть на окружающий нас мир каждый раз когда я приезжаю в италии в европу я европейка я итальянка и когда я приезжаю европы в частности в россию я смотрю на другой на другой край этого спектра а именно а именно взросления и старения как мы можем говорить о долгожительства и как мы можем здесь прям навестили человеческий капитал то реальность которую мы мы сталкиваемся многих странах это то что население конечно же сперва стареет до того как они становятся более состоятельными финансово и здесь мы видим что в этом поколении также произошло значительное удлинение значительное увеличение продолжительности жизни некоторые страны стали богатыми таким как японии италия другие страны все еще пытается догонять их и реки можно существует несоответствие между текущим поколением мне необходимо быть откровенной когда я слышу как люди говорят старение как в вызове я сразу думаю подумайте о контр фактах о том если бы вы ни взрослели не старели но кроме этого когда мы сталкиваемся с повышающимся уровнем населения стареющего населения что же нам тогда делать я хотел бы показать вам этот факт я сделала здесь небольшую схему но конечно же некоторые страны показали довольно грустный результаты этой информации 2009 года и я знаю что результаты значительно улучшились в контексте смертности по россии конкретно но эта схема показывает нам что на самом деле 57,8 это но соответствует возрасту 60 в россии это информация девятого года таким образом эта схема показывает нам продолжительность жизни то есть сколько вам должно быть лет сейчас чтобы соответствовать положительности жизни шестилетнего в пятьдесят девятом году мы видим франция это 71 год но многих странах меньше чем 60 это новый 60 в россии это пятьдесят семь с половиной для украины это еще меньшие значения и в частности эти значительные преимущества других стран во второй части жизни не материализовались в нет в других странах но конечно положительно жизни это только часть общей картинки и имеет значения конечно в этом несоответствии это вложение в ресурсы и конечно же здоровое старение если мы посмотрим на это с физической точки зрения мы поймем что в очень важным является здравоохранение и здоровая здоровы качество жизни для стареющего населения и здесь профилактика здравоохранения и полномасштабное здравоохранение является таким же важным как и профессиональное образование и повышение квалификации для того что мы были более продуктивными в течение долгих лет и здесь таким образом компании могут видеть ценность коллега могут видеть ценность тех кто старше 30 и я также попадаю в эту группу существует огромное огромное бьем литературы и академическая и научной которая исследует вопросы долгожительства с фактической точки зрения что же нам делать и в европе восточной азии и в латинской америке пришли за все больше внимания на эту проблему здесь я хотела бы закончить ту часть где речь шла о том как человеческий капитал имеет значения для людей я надеюсь что я вас убедила и поэтому он имеет огромное значение особенно если вы инвестируете ранее и чем ранее вы инвестируете тем больше шансов вы может у нас будет получить специалистов которые могут получать дополнительно к липидам они на образование повышать свою квалификацию в течение своей жизни и положили быть продуктивными в течение долгого долгого времени и сталкиваться с новыми вызовами успешно но также помните на одном из первых слайдов я показывала вам важную историю того важно концепцию того как личный капитал имеет значение на для экономики и конечно же очень важно в частности для министров окон для министра финансов то есть возврат по инвестициям и давайте сейчас вернемся к высшему и школьном при среднем образовании и последние 50 лет конечно же мы видели огромное количество различных моделей экономического роста но существует три основных ингредиента чтобы способствовать росту три не больше 1 эта инвестиция физический капитал то есть технику инфраструктура машины транспорт и инвестиции в человеческий капитал образования и здравоохранения и также инвестиции в технологии новые идеи и лучше организационной модели таким образом мы видим что человеческий капитал и имеют огромное значение и фактически на самом деле существует еще дополнительные ингредиенты этого рецепта поскольку человеческий капитал имеет значение на экономический рост и по детей из вас кто помнит теорию роста конечно же знают модели соло который рассматривать различные аккумуляцию различных факторов и что если капитал до также в один из факторов и он растет и те кто получает лучшее образование те кто получит они показывают лучше рост и здесь мы видим x1 и модели роста пожалуйста отметьте этот момент и мы сказать что эти это технологический прогресс и откуда же идет о технологический прогресс если не с нашей собственной мозгов таким образом человеческий капитал является двигателем инновации и инновации свою очередь является двигатель долгосрочного роста и те из вас кто помнится я теорию гросса теории роста помнят наверное ромеро который бы главным экономистом world банка до недавнего времени который написал мо прописал модели объясняющие фундаментальную роль идей в развитии и прогрессия различных стран и конечно человеческий капитал также имеет значения поскольку он взаимодействует с компьютерами звучит это конечно немножко странно но один из мы это один из моментов которых я наблюдаю чаще всего всплывает в дебатах между экономистами конечно же все эти технологические навыки они смещены на на на технологии все эти навыки смещены на технологии то есть все эти когнитивные навыки помогают взаимодействовать компьютерами с приложениями добиваться большего роста и конечно они оплачиваются лучше эти технологические навыки и это очень важное рассуждение которое нужно учитывать и особенно для нас мировом банки где работаю наша цель это поддерживали и роста дохода и уничтожение бедности конечно же подчеркивает всю нашу работу таким образом шишки капитал имеет значения различным образом но позволь давайте посмотрим на эту концепцию в цифрах мы говорили о различных уравнениях до этого схемах как же это все соответствовать в литературе мы видели 2 основных линий первое это регрессии по различным странам коса век соли мартин написал книгу которая называлась я только что провел два миллиона если поэтому существует огромное количество регрессе и они все пытаются ответить на вопрос насколько улучшится рост если мы увеличим инвестиции в итоге компоненты человеческого капитала я не буду сейчас рассказывать о своем результате в двух миллионов регрессии но оставлю вас с одной идеей на которой соглашаются все экономисты не это не школьное образование которое имеет значение не самообразованием и значения способность обучаться и здесь мы видите вот эта четкую линию до четкую красивую линию которая имеет отношения к среднему ввп на душу населения и измерения соответствии с качеством образования а справа мы видим облака в такой облачную схему которая соответствует опять же среднем ввп на душу населения сад наш соотносящееся с количеством лет обучения таким образом слева мы видим просто ставим годы обучения а слева мы видим именно способность обучаться конечно же эта литература имеет обращать внимание нами исторические проблемы и здесь необходимо рассмотреть те в ответ где вопросы на которые экономисты пытались ответить вот посмотрите если мы сравниваем сша индонезия их доходы на душу населения являются крайне разными и что же влияет на эти различия и насколько для нас вопросом и главный вопрос это как же здесь и какую роль здесь играет человеческий капитал инвестиции в него и ответ на этот вопрос следующий он действительно имеет значение и в недавней литературе его важность еще более становится явной ранее фактором был примерно 20 то есть 20 процентов разницы между саша индонезии а здесь же мы видим то как низкий и высокий навыки комбинируется и дают нам эту значительную долю соотношения между разницы в доходах и так позвольте мне вернуться к основным тезисом и говорили о точном капитале и о том как он имеет значение от об инвестициях что если капитал чем раньше мы их проводим тем они получаются успешнее и по игре и сильным уравнением дополнительный год образование действительно имеет значение примерно на 10 процентов по всему миру конечно же это значение является меньшим чем скажем 10 лет назад но тем не менее эти десять процентов значительно разбросанной и мне было бы интересно узнать почему вы считаете что эти возврат инвестиций в россии меньше чем других странах и конечно же россия в ли традиционная страна которая приводилась значительной вести ция в образовании и одной из стран которые находятся на самом верху по количеству лет образование и так мы говорили о людях но как же это будет иметь значение в макро моделям давайте по земле поэтому мы вернулись в в высшему среднему образованию и посмотрели на различные модели роста и exo гены эндогенные модели роста слова ромеро также я дала вам небольшое резюме той литературы которая попыталась измерить значение результаты этого образования я хотела бы чтобы вы вынесли следующий посыл и конечно же все из вас твой являются родителями уже это знают это не количество лет образования что они значение а качество этого образования и качество обучения и таким образом мы начинаем понимать насколько важно что если капитал и ответом является да он крайне важен они что о чем я пока не говорила это не финансовая составляющая эти моменты не оцениваются в денежном эквиваленте но имеет огромное значение в более широком контексте чем и экономика таким образом эти инвестиции также имеют значения на построение более справедливого и здорового общества и опять же качества инвестиции его в шедший капитал имеет значение на преступность на и социум эмоциональной навыки м индивидуумов их способность работать разрешать конфликты возможности работать в команде возможность откладывать мгн а ищем сиюминутное удовольствие роли долгосрочной выгоды и конечно же в либерии мы при значительные исследования которые привезли эти результаты среди бездомных мужчин и конечно же эти если сам образования также создают доверие и способствует нашему мирному существованию и 40 лет мы видели огромное последние 40 лет 70-х годов мы видим эти различные вещи но почему же сегодня мы сих пор говорим о человеческом капитале и это последний момент который хотелось бы обсудить с вами под заголовком человеческий капитал имеет значение я хотела бы рассмотреть то что происходит сейчас и будет происходить в будущем с занятостью здесь мы видим с 2 значительны 2 значительные работы научной работы авторами дорном 13 года и слева вы видите на графике вы видите про небольшой привал в середине они поняли что в сша работы который выполняется людями с низкими и средними уровнями компетенции навыков уходят в прошлое и также мы видим рост в занятости либо в наиболее либо профессиях с наиболее низкими навыками например забота о престарелых или забота за день о детях и также в самом высоком уровня компетенции и вот что происходит в обществе когда тех него когда технологический прогресс конечно же смещен на навыки но конечно же этот магический прогресс он должен быть дополнена высокими компетенциями и те и те кто из нас кто обладает высокими компетенциями высокими навыками на тома круза сам верху линейки нам необходима помощь те кто обладает низкими новыми таких как не они шкив с нашими детьми возят настраиваем вот у но почему мы говорим об ошибочном капитале и здесь поскольку это то что делает нас людьми это позволит нам не быть замененными машинами и этот способ позволит нам инвестировали самих себя как людям и это позволит нам быть более производительными не быть замененными техникой и продолжать быть гибкими и конечно же мы можем бесконечно обсуждать каким образом мы можем обучиться учиться обучаться насколько в она жена инвестировать ирана в это обучение и конечно же что это отдельная тема насколько это имеет значение дифференциально по развитым странам где мы видим вот этот вот падение в середине по графику и развивающихся странах которые еще не видят этот эффект и не чувствует не чувствуют актуальности всего того что я вам рассказала сейчас и вы видели надеюсь я убедила вас в том что что личный капитал имеет значения поэтому если он действительно имеет значение почему мы продолжаем up там говорить почему же люди и правительство не принимают необходимые решения и здесь я хотела вам сказать хочу вам сказать что существует например для семей огромное количество причин например а не может быть они не могут себе позволить инвестировать сколько следует человеческий капитал если мы посмотрим насос если я посмотрю на собственную семью если мы посмотрим например на antique глистов на антигистамины таблетку эту рыдаю своему ребенку я не вижу результат в том что он не может оперировать других детей и по нему не даю ему достаточно таблеток против глистов таким образом я инвестирую достаточно именно в этот момент и таким образом роль девушек также является очень важной во многих обществах и также бедные семьи и имеет финансовые ограничения когда мы рассмотрели рассматривали модель инвестиции сегодня чтобы позже результата завтра но если у вас недостаточно денег чтобы стирать сегодня что же это очень грустно поэтому здесь равенство доступа к образованию является очень важным и таким образом становится крайне важным получение льготных место в университетах и предоставление образования неблагополучно детям и снега полученных семей все из вас кто является родителями подростков понимают что дети очень часто не смотрят вперед и не смотрят в будущее и работают с определенным темпом и не понимают что если они сейчас будут лучше консультироваться и не пойдут гулять сегодня с подружкой или товарищ или другом то через два года они получат лучшие результаты и таким образом seminis когда понимают важность и поэтому правительство действительно начинают обращать на это внимание образование регулируется законодательно и это является конечно же основной концепции здоровья нации почему же они этим занимаются конечно же правительство власти чувствуют что реформы в области человек и вести сашей капитал является очень политическими например переговоры о повышении зарплат докторов и учителей все вот эти работы все эти сложные профессии которые необходимы чтобы привести значимые изменения в обществе и здесь мы видим что эти инвестиции являются слишком затратными они могут быть политическим самоубийством с точки зрения проводящих их политиков и также социальные услуги качества и социальные услуги могут принести пользу отдельным политикам но бюрократия может не справиться с этими концепциями таким образом здесь мы видим важность и зрение и мировой банк все больше работает им надеемся что продолжать работать в этой многолетней программе разрабатывать эту схему измерения и здесь я поговорю о различных концепциях этих измерений и так конечно же на мы хотим понимать что мы измеряем конечно же с этим измерениям идет бенчмаркинг прозрачность и они могут быть не очень комфортными для нефти групп населения но тем более полезными для человечества я не включала сюда статистику существуют различные направления работы которые для институтов конечно же в первую очередь доклад по изменяющемуся богатству наций всего месяц назад этот доклад был сделан и он конечно же учитывает долгосрочный и устойчивый рост который имеет значение на будущее на интуитивном уровне ввп является основным индикатором который дает нам ежегодный результат того чем мы занимаемся на богатство является основным активом и как стиглиц сказал когда вы оцениваете компанию не просто смотрите на годовой доход а мы смотрим на ее Активы и при таком измерении активов стран и их богатство мы приводим эти измерения снизу вверх и таким образом мы видим производственную функцию который является важной естественный капитал это энергия это природные богатства это на трон ископаемая этаж личный капитал я хотел бы оставить вас с несколькими фактами наших выводов в первую очередь то как мы рассчитываем что если капитал это ожидаемая стоимость доходов всех жителей определенной страны например мои собственные богатство это рост моей зарплаты стеклов я начала работу до моего ухода на пенсию и что же они выяснили в этом докладе они выяснили что существует агромадное неравенство конечно же мы знали это но богатство нам на душу населения в богатых странах в пятьдесят два раза выше чем в малоразвитых это огромное неравенство и это первое показатель второе ага человеческий капитал является голуб огромнейшим компонентом в богатстве наций конечно же это не верно для всех групп стран но в целом это чаще капитал является основным компонентом богатства страны и как мы видим в странах с низким доходом на душу населения натуральный капитал играют огромны играет главную роль но в других более развитых странах мы видим что человечный капитал становится все более и более важным и несмотря на то что мы не можем при вывести а причина следственную связь из этих результатов сказать что эти страны стали богатыми только из-за чего чтобы завести с капитала это займет дополнительные десятилетия чтобы полностью съедят вопрос конечно же это довольно субъективный свистим на я-концепция таким образом здесь мы видим измерение богатства и устойчивый рост но каким образом мы можем измерять и изменять измерения для того чтобы оценивать реальность как мы можем если использовать это для того чтобы оценивать раз человеческого капитала и здесь мы видим и здесь я говорю не результатах говорю о текущей работе и я так же мне очень интересно услышать в наши взгляды и ваши мысли это по программе которые имеют три компонента давать которых мы можем измерять первые по метрике мы можем измерять человеческий капитал следующего поколения и конечно же потом к финально жировой страны во вторых инициатива увеличения важности измерений для различных целей увеличить расширить те концепции которые мы измеряем ее которые мы ж не знаем и также оценить важнейшие и политически инструмент для того чтобы изменить эту картинку без того что показать вам и яндекс я покажу вам эти принципы которую мы руководствуемся и мы пытаемся работать комплексно этот индекс бы смотреть на результат и не на усилия поскольку результат имеет значения и эти результаты конечно же не складывается из многих составляющих до разных стран мы хотим упростить это исследование того чтобы вывести фундаментальные выводы и хотя сказала экономисты соглашаются на самым главным является крайне важную продуктивным инвестировать раньше поэтому следующем поколении тех кто работает на рынке занятости нам необходимо вкладываться в их инвестиции на ранних этапах и далее существует мировой экономический форум другие площадки индексы он которые уже используют большое количество измерений но конечно же мы хотим использовать оценки что капитала которые будут значимыми с точки зрения эко на местах и которые могут обсуждаться министерствами министрами финансов и придут на них впечатление и таким образом мы работаем сейчас над этим и пока что результатов у меня нету которы хотел вам представить но мне было бы интересно услышать ваши взгляды и во-вторых я здесь прописала второй компонент это программа увеличение расширение этих измерений и некоторые из этих измерений конечно первую очередь никто из них это международная оценки школьного образования россия является щит успешной страной в контексте того что она правильно это делает в sf pizza она производит она провела все это оценивать но некоторые страны не имели ни одного международного ни одной международная оценка не поедет за последние 20 лет поэтому у них не просто нет у них отсутствует инструменты для конкретного бенчмаркинга при других стран в похожих условиях и и таким образом они не понимают на что им стоит обратить внимание в будущем и сейчас и говоря об измерениях это также способ позволяет нам выяснить что-то чего мы еще не знаем и говоря о важности ранних инвестиции в детей мы еще не разработали этот механизм тем как им мы можем это делать эффективно и результативно но одна из инициатив кадр пытаемся разработать это работа со странами и международными организациями для того чтобы разработать полноценной шкалу измерения навыков детей в возрасте 3 до 6 конечно который будет измерять и готовность к школьному образованию и социум эмоциональные наводки и также измерять инвестиции родителей и также уходящую среду с которыми сталкивается с редуктор не сталкивалась когда начиная свое образование вы знаете мировой банк иногда слишком много и слишком много аббревиатур и мне вот эта конкретная аббревиатура мелко-мелко менее очень это нравится но она измеряет изменяет способное сац его эмоциональной навыки грамотность функционирование организма организационные навыки моторика здоровья это исследование было проведено в танзании и здесь конечно же здоровье здоровое питание и как нити развитие когнитивных навыков является крайне важным было уже было проведено огромное количество пилотных проектов таких видов измерений то что мы обсуждаем сейчас это то насколько успешно они предсказывают результаты будущего это именно то что нам нужно хороших комплект инструментов хороший инструмент для предсказания будущих результатов позвольте мне также перейти к последней части который называется степ мне кажется это аббревиатура шаг является более приятное это похоже исследование которое вместо того чтобы измерять детей с 3 до 6 она оценивала все рабочее население на рынке занятости взрослый с 15 до 6 4 до 15 до 64 и здесь мы говорили о концепции пиак о которой я думаю вы слышали она была проведена это исследование были приведены ип развивающихся и развитых странах и здесь мы напрямую оценивали грамотность в навыках и понимание взрослых и также оценивали их 100 эмоциональные навыки чтобы понимать как эти навыки развиваются после школьного периода и в конце концов мы говорили о измерение результатов но как изменить эти результаты и вы помните я пыталась сказать что откровенно очень сложно доставлять качественно и социальные услуги но конечно же можно использовать некоторые количество концепций и вот в африке мы приводили в африке восточной азии проводили подобные исследования опросы и также в странах с более высокими доходами душ население также будут приведены похожие исследования нацеливание учителей насколько они знают владеют своей тематикой и насколько они влияют на результаты обучения детей мы смотрим на учреждении здравоохранения насколько профессионально и у нас врачи и другой медицинский персонал и также мы оценивали государств мы оценивали взаимодействие между доктором и пациентам по различным в хозяйстве различных заболеваний и здесь мы видим результаты из африки во первых конечно же учитель и посещаемость учителей если учителя припускают класс и конечно же успеваемости учеников падает и содержание образовательных программ также является очень важным если у штиля умеет правильно учить это тоже имеет значение их педагогические навыки таким образом мы находимся на правильном пути по измерению этих по измерению этих навыков но в реальности мы выяснили что если эти навыки имеет значения то измерение этих уровней довольно низкие мы увидели что в уганде 47 процентов профессионал в области здравоохранения часто пропускают рабочие дни не приходят на работу в мадагаскаре 42 процента учителей танца не 40 7 мозамбик 46 уганда 57 процентов не приходят на работу таким образом очень сложно обучаться если учитель просто не приходит школу вы понимаете и эта информация конечно удивительно она у диана поражает и профсоюзы и родителей и конечно же самих учителей но конечно не знали что у штиля пропускали рабочие дни но конечно же в тех странах где эти информация была раскрыта тестера были приведены она являлась крайне важной и говоря о политике образование это очень важная тема по инвестициям в человеческий капитал надеюсь что это убедило вас что если капитал инвестиции в него имеют огромное значение для людей для экономики в будущем иметь огромное значение получения результатов которые будут разбросаны по населением и за счет это произойдет за счет технологического прогресса который мы сейчас наблюдаем и конечно же мы верим в инвестицию и капитал из семьи правительство часто недостаточно инвестируют в него он очень часто менее видим поэтому для политиков в сложно включить в повестку дня и поскольку здесь существует огромный что близких ловушек поэтому мы надеемся что измерять лучше и больше поможет нам разработать общую платформу для этих не очень комфортных но очень важных дебатов вокруг этой освещение этой темы спасибо вам огромное спасибо вам огромное за вашу крайне интересную презентацию вы осветили такое количество вопросов и вы определенно нас убедили в том что частный капитал действительно имеет значение у вас возможно были какие то сомнения ну теперь можем идти домой говорит роберта и так до того как мы попросим вас наша аудитория для вопросов наверно вам придется ответить вопрос который вы главный вопрос который вы подняли почему и результаты начал задали нам почему результаты по инвестиций сколько питал такие низкие в россии и конечно же чтобы ответить на этот вопрос нам необходимо рассмотреть и сравнить систему измерений которые вы использовали ту информацию статистической информации которую вы и мы используем но наша история отличается вы видите в ранних девяностых результаты инвестиций сочный капитал используя стандартные рамки оценки были довольно высоки но потом они были низкие потом они повысились и концу первое десятилетие этого века а и не достигли своего пика после этого мы наблюдали и некоторое снижение и если я не ошибаюсь результаты сейчас на уровне 7 8 процентов а лукьяновна здесь присутствует в это аудитория оно огромное количество исследования привела в этой области и могла бы у меня поправить либо дополнить то что я рассказываю но видите ли россия достигла уровня 10 процентов или было крайне близко к этому уровню результатов но после этого как вы правильно отметили мы наблюдали некоторое снижение но в то же время высшее образование стало социальной нормы и россия наверно является одним из лидеров в мире подоле рабочего населения с высшим образованием и если мы исключим краткие нет непродолжительные курсы высшего образования наверное конечно же эта доля немножко упадет по тому населению работающим на рынке занятости с высшим образованием но тем не менее это вот та как я вижу этот вопрос ваши цифры намного меньше я помню было исследование некоторыми коллегами из мирового банка включая руслана емцова они в своем исследовании сказали что там были более низкий показатель я не уверена если вы полагаетесь на то исследование либо что-то новое но конечно чувствует некоторые различия в интерпретации и вот мой ответ теперь же я передаю с аудитории задавайте ваши вопросы пожалуйста первый вопрос представляйтесь из институтов это конечно high school в экономист роберт инкотермс роберта спасибо большое за вашу интересную беседу это очень важно для нас и пойдем чем мы занимаемся в школе экономики вниз маленький вопрос это говоря о теоритической стороне вашего исследования какова основная теория кроме теории беккера вы говорите она имеет отношение к общей картинки человеческих роста числа капитала в [музыка] современном мире поскольку то что я вижу из вашего исследования и из вашего доклада вы смотрели на более современные факторы но каковы в большие теоретические перспективы которым можем применить которым можем рассмотреть кроме х и бакира и можно я дополню что вы думаете о княже а книги брайан каплан а доказательства против образования но я же убедила вас да да я конечно я просто стою вопрос не слышно хорошо это очень хорошие вопросы я полагаю что беккер сказал что схема может широко применяться вопрос заключается в том в чем же дело о чем мы спорим и недавние литературе и я думаю что это был hickmann ah кто сконцентрировала внимание на софт на вы на мягких носов навыках поэтому я пришел сможет будешь и поэтому смеситель эти эти soft skills были очень значимыми не было времени разговаривать об этом говорим об этом свои презентация но говоря об обучении и те уровни образования перезвони который мы измеряли являлась креативным и то что нам рассказывают работодатели и является оживлять очень важным работа в командах разрешения конфликтов и я думаю что это имеет отношение к актуальным вопросам которые беспокоят нас всех по мере того как производство становится все более сложным она может carpenter она может разделяться на более простые комбинации и таким образом работа совместная работа является комбинацией и когнитивных и профессиональных навыков по таким образом я считаю что необходимо приложить инвестиции в эти soft skills и семьи должны также продолжать и это соответствует концепции бека и я полагаю что нам необходимо превзойти сопротивление поскольку некоторые думают что это не нужны навыки они уже они врожденные вы рождаетесь с ними вы не живете в отдельном своем мирке но на самом деле существует огромная доказательная база и hickman и и и коллеги его софт и как раз выдвинули эту теорию что посредством таких инвестиций в особенности для детей из не в молочных семей это те дети которые подвергаются большему риску большему риску попадания ювенальной юстиции steam инвестиции и других невыполненных исходов каким образом эти навыки гибки нам необходимо лучшим образом их измерять и не что что я должна была отметить это то что я думаю что мы конечно же начинаем лучше понимать каким образом мы должны измерять и навыки для детей в возрасте от 3 детей с 3 до 6 лет но вот солнце эмоциональные навыки их измерения в рабочее население с 15 до 16 4 является крайне сложным и в недавнем исследовании с ложке пони становится ясно что измерение не соответствует нашим ожиданиям конечно эти навыки имеет значения но мы ещё не понимаем как правильно их оценивать поэтому вот короче отвечая кратко и нам необходимо использовать этом ходимо изменить аргументацию и эти измерения рамки этих измерений поскольку мир стремительно меняется и это очень важно для этого прогресса я думаю что я не буду обсуждать книжку доказательства против образования которое вы упомянули но моё моя мой доклад не имел своей целью донести до вас следующий посыл что мы нам нужно просто вливать больше количество денег нам нужно качественно вливать эти деньги не просто тратить больше а тратить и вкладывать деньги инвестировать качественно и таким образом эти интервенции должны соответствовать производственным изменениям в современном мире что личный капитал он не изолирован от окружающей среды не трясти примеры которые мы сейчас видели или же с результатами только инвестиций личный капитал и образование а также институциональных изменений и на самом деле в исследовании изменяющиеся богатство стран потенциальное объяснение по результатам образование это не только качество того что изучают дети но то как они могут применять изученное в мире которым они живут и здесь мы говорим об эффективности управления и т.д. поэтому спасибо большое за аквас крайне интересные вопросы эти нюансы я считаю что они очень важны спасибо большое спасибо еще вопросы пожалуйста мартин благодарю добрый день making к новой и стенд когда вы знаете вы предоставили нам огромную повестку но если бы я мог а ты режиме ровать ваши основные посылы в большей доли люди с меньшим уровня дохода недостаточно инвестируют свое образование и повышение квалификации поскольку у них отсутствуют нужные ценности во вторых правительство недостаточно инвестируют в образовании поскольку у них недостает информации поэтому они недостаточно инвестируют в студентов из семей с низкими уровне дохода поскольку у них отсутствует информация но если бы она существовала то они начали бы значительно приводить значительные инвестиции и конечно же лучшее обучение со лучше из of soft skills в для детей из них полученных семьи и я напомню вам что мы изучаем что если капитал с конца 50-х годов и те же самые измерения использовались тогда вы не ждите чикаго которые доказывали что фактически значительная часть богатства нации является человеческим капиталом особенно в развитых странах и также у нас было огромное количество информация обо всем вышесказанным как минимум последние 30 40 лет даже международные тесты международные экзамены показывают что некоторые нация более успешно чем другие и тем не менее и я не вижу такого массивного сна сдвига и спешке стран проводить огромные инвестиции в обучении инвестиции в детей из семей с низким и вами дохода даже в сша у нас существует огромный дефицит инвестициях детей из семей с низкими время дохода и у нас существует вся информация которую нам нужно но тем не менее мы не предоставляем бесплатно бесплатно уход за детьми и ранее образование несмотря на то что hackman и другие уже годами твердят нам об этом и о важности этого почему же это это тому что у провести нету этой информации и если мы дадим им эту информацию они вдруг начнут сразу инвестировать в обучение учителей и в этих детей и семей с низким доходом я в это не верю поскольку я живу в стране которое не делает этого не смотря на то что у нас огромное количество информации и предостаточно уже очень давно благодаря международным институтом таким как world bank мировой банк который измеряет все это я думаю что это очень важно спасибо вам огромное за это но я полагаю что это посыл не верю я думаю что и информация конечно же очень важно и эти инвестиция в детей с низким уровнем дохода они очень важны но та идея что мы можем изменить уровни вот неравенство предоставлением этой информации представлением информации правительством и семь основных дохода на просто наивная ничего не изменится вы знаете меня меня и раньше называли романтиком поэтому я приму это как комплимент поэтому .

рентабельность основного и оборотного капитала

сперва спасибо вам большое за тот вопрос который вы подняли это очень важно парочку пояснение и то же то что я могу помпезно назвать теорию изменение которое подлежит конечно же вы сказали что мой основной посыл был то что люди с низким его не образования не имеют ценности нужно ценности на самом деле я не говорил даже о ценностях это вообще отдельная история ценностях вдохновление я говорил о том что них часто отсутствует просто деньги и это может являться барьером теоретически мы знаем что это пыток но практически какова доля детей которые не получают высшее образование финансовых ограничений я думаю что последние недавняя работа caroline о косби каролины xb показывать что в сша все еще не хватает значительной доли одаренных детей из семей с низкими вами дохода и я полагаю что вы очень правильно сказали что некоторые страны оценили то что чаще капитал имеет значения долгосрочной перспективе мы все понимаем что существуют социальные ценности которые люди голосуют и чем они живут существуют огромные огромное различие между сша и европой по распределению богатства и когда мы смотрим на 1 на развивающиеся страны мы видим что многие ограничения могут быть просто техническими например если мы посмотрим на на информацию из world менеджмент серого исследования по мировому управления мы видим там проблемы со школами это да и поэтому возможно из-за технических проблем с еще некоторые страны либо иерархии еще этого не поняли поэтому самое самое достоверное объяснение заключается в том что некоторые системы недостаточно инвестирует поскольку они просто не хотят этого делать поэтому мы надеемся то что предоставление полноты объема информации может помочь в некоторых странах это помогает например в германии когда они провели исследование пиза они были шокированы и они изменились я полагаю что они улучшили что-то школьной программе вы можете сказать что реформы не имеют ничего не принес таких результатов и я с вами соглашусь от счастья например пакистане в астане 10 лет мы насчитали 100 различных реформ сфере образования но результаты не принесли ожидаемого поэтому когда политик я начинаю прорабатывать эти вопросы очень часто они не могут принести никакой пользы поскольку сами системы и не всегда соответствуют ожиданиям этих политиков поэтому конечно же решение этих вопросов сложно не слышно спикера пожалуйста используйте микрофон я хотел бы попросить вас быть осторожными не слышно спикера пожалуйста просите его использовать микрофон будьте осторожны будьте осторожны поскольку вы рискуете тем что вы даете причину людям ничего не делать поскольку они просто будут функционировать информацию собирать эпические данные это очень хорошее это очень правильно выше примерно это отметили но как я уже сказала это не решение для всех мировой банк делает гораздо больше чем просто распределяет информацию он работает с правительствами он обработать инвестиции одалживать деньги поддерживать и формы работает по развитию технических способность организации и т.д. и рамки измерения являются способом дать возможность другим частям общество достигнуть этого понимания и результатов и если что то же происходит и эти рамки измерения что-то изменят это будет огромный успех и я буду конечно супер счастлива но я конечно понимаю что причина ничего не делать могут быть множественными и пример пакистана это вот тот который мы постоянно цитируем чтобы напомнить себе 100 реформ никакого результата никаких изменений но спасибо вам за все что вы отметили спасибо вам я хотел бы добавить и конечно же очевидно что инвестиций обещающий капитал является долгосрочными инвестициями по определению они не соответствуют политическим циклом у нас есть правительство которые могут видеть необходимость инвестиций в этот капитал но министры финансов когда у них есть выбор куда направить средства бюджетные средства могут направить эти средства на образование на социальную защиту и мы видим одну страну за другой особенно когда они находятся в кризисной стадии это имя то что происходило в россии 14 пятнадцатом году и здесь мы видим теперь возврат с этой точки по существует понимание и воля тратить больше другая страна эта сторона капитала страна равенство понимаете все эти люди с низкими вами дохода они не имеют возможности никак влиять на политику они они имеют меньше всего возможности быть услышанными они страдают от недостатка прав в доступе к образованию и на самом деле россия показала отличные результаты по пизе последование пиза и последние шесть лет мы видим значительное улучшение в течение трех последних исследования пиза особенно почтения математики не совсем по науке не так хорошо но здесь мы видим как раз эти вопросы равенства и поэтому существует огромная разница между этими двумя группами населения и их детьми это как они показывают результаты в зависимости от своих уровне дохода еще и попроси пожалуйста микрофон пожалуйста нажмите пожалуйста кнопку зеленую кнопочку большое спасибо томас this азербайджанского национального института экономики мой вопрос касательно логического развития и соответствии с технологическим развитием и развитием что что капитала поскольку во второй половине двадцатого века мы видим что те страны которые следовали дорога технологического развития поняли важность человеку развития человеческого капитала и в после индустриальном мире в мире после поста индустриальной революции каким вы видите это соответствие .

основной капитал производственного объединения

между уровень человеческого развития и уровнем развития чувства капиталов странам и в развитых и развивающихся странах спасибо вам большое это очень интересный вопрос существует международная среда для технологического развития некоторые страны в вены лидируют в этой области негодяй группы конгломераты лидировать и ведут это является двигателями это технологического прогресса из это конечно меня касается изобретение но больше адаптации поэтому в контексте это вождь касаясь того как вы хотите быть насколько вы хотите быть более предпринимательским и также развивать это человеческий капитал поэтому здесь мы видим то как люди с когнитивными навыками могут пользоваться изобретениями адаптироваться к изобретением других я недавно видела исследование которая связана с связывает результаты с дневниками с результатами экзаменов третьем классе школьного образования они в этом исследования в штате нью йорка они взяли эти школьные и сразу школьных экзаменов и потом налоговые документы и документы по рынку занятости и они выяснили что чем что дети когда они росли в районе где сустава больше количество инноваторов влияло но их им в инновационные способности поэтому казалось бы технологическое развитие человеческий капитал действительно связаны но это возможно также происходит в тех странах где мы видим высокие результаты от инвестиций человеческих капитал и также хороший регулирующая хорошего гадательная среда для инноваций и инвестиций смешно существует причинно-следственную связь между иного с инновационной способностью и тем и вашу школьным образованием и одно исследование касалось того что для мальчиков 3 класс и результаты третьего класса являясь очень важными показателями для будущих инноваций но я больше осторожно проводила причинно-следственной связи между тем что мы видим поскольку все это может конечно касаться качество самих институтов в отдельных странах еще выхожу у нас есть еще для одного вопроса время пожалуйста большое вам спасибо за крайне интересную презентацию могли бы вы пожалуйста более ясно указать на разницу между индексом человеческого капитала которые вы рассказывали и широко известны адыгского развития поскольку здесь образование и здравоохранение может быть не совсем стандарты качества жизни также имеет значения возможно нам стоит рассматривать это как возможности для будущих поколений почему нам нужны новые рамки измерение того же самого что мы уже измерена это очень хорошая очень правильно вопрос индекс человеческого развития ввп продолжительность жизни и количество лет образования этот индекс используется давно хотя он подвергался критике экономика эко экономистов по многим аспектам и не существует логическая конструкция чтобы сова купить эти три момент на вот а именно положительность жизни уровень дохода и качество жизни и я полагаю что это больше инструмент для продвижения этих идей и по мере того как мы ищем инструменты для продвижения самой концепции инвестицию и капитал их и концепции мира на фоне неравенство различных стран здесь мы думаем о выживании до скажем выживанию до возраста пяти лет является универсальным для страны со средним и высоким доходом стране такой стране как чад у вас есть номер 85 шансов из ста выжить то есть не такие лукаш показатели также мы смотрим на качество коль новообразования на качество обучения и годы обучения также мы смотрим на здоровье только на влияет на производительность это как мы рассматриваем эти различные измерения этих показателей мы понимаем что существует широко принят рамки измерения например для здоровья в сфере здравоохранения которые уже общепринятые в разных странах и мы этим занимаемся о чем мы занимаемся мы сконцентрировались на производительности чтобы к к к к к к один из ингредиентов по теории роста богатства и мы делаем это чтобы показать что необходимо инвестировать больше и лучше более прицельно в чешских капитал и образование и очень важно конечно же обсуждать эту тему сейчас потому что мир меняется и это тема становится все более актуальной спасибо вам большое будущее председателем я хотел бы использовать свою привилегию и задать вам еще один вопрос когда мы смотрим на на все что было выше сказано мы смотрим на грамотности на арифметические навыки с раннего с раннего возраста к мы смотрим на на страны ай уоз и уровне дохода от возраст по возрастам мы видим что они что уровне дохода стану остаются на одном уровне или даже падают с взрослением со старением что если какой-то латентность капитал которые мы не измеряем либо аль-алла я бы какие-то нет инвестиций я бы сказала все вышесказанное конечно же что-то от локального оттенка здесь присутствует это как навыки развиваются по мере взросления то есть мы становимся например с возрастом лучшими управленцами но худшими математиками и по мере того как мы стареем я дам вам пример я пришла с регрессе до руководства командами которые заниматься исследовательской работой но таким образом с опытом мы получаем эти навыки который не является латентными когнитивным навыкам конечно же навина вероятно действительно института на рынках занятости получают результаты добиваются результатов и с возрастом вы становитесь настоящим инсайдерам опытным специалистам но это уже другая тема спасибо вам большое я полагаю что пришло время для нас завершить эту сессию и пришло время поблагодарить роберту готти еще раз за ее крайне интересные крайне полезно для нас всех доклад спасибо большое .

Миллиард новостей о полезном
успешное инвестирование, правила инвестирования, виды инвестирования.
анализ фондового рынка, характеристика фондового рынка, инвестиционный фондовый рынок, развитие фондового рынка
финансовые активы, стоимость активов, капитал активов, денежные активы, формула активов
использование капитала, основной капитал, собственный капитал, актив капитала, виды капитала
биржа ценных бумаг, рынок биржи, фондовая биржа, биржа валют, биржа денег.
развитие финансового рынка, мировой финансовый рынок, виды финансовых рынков
рынок облигаций, ценные облигации, доход облигации, виды облигаций
рынок ценных бумаг, виды ценных бумаг, биржа ценных бумаг, портфель ценных бумаг
источники доходов, виды доходов, поступление доходов, доходы рынка, пассивный доход, активный доход
вложение денег, большие деньги, функции денег, заработок денег
рефинансирование кредита, суть кредита, история кредита
качества успешного человека, развитие, привычки, навыки, деятельность
Финансовая грамотность. Формула богатства. Предприниматель. Основатель «Клуба миллионеров». Время миллионеров.